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2018—2019学年第一学期个人研修总结

2018—2019学年第一学期个人研修总结

西安高新第一小学 科学组 孙雅琦

基于本学期研修计划,通过本学期的教学工作总结以及各类培训与学习让我转变了观念,拓宽了思路,开阔了眼界,促使我站在更高的层次上反思以前的工作,更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇,更认真地思考未来的路如何去走。以下是我这次研修阶段的总结: 

1.要以自觉的意识投入学习

教师需要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要的是渊博的知识、教育的智慧。要想让自己的课讲得更好,更加吸引学生,就必须提高自己的个人素质。只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生,激发学生的学习兴趣;只有提高了自己的修养,才能讲出生动的一课。多读书,读好书,本学期我在课余时间阅读了《美国STEM课例设计》、《微亦足道——小学科学课堂细节研究》、《中国国家地理》、 《环球科学》等书刊杂志,同时为打造特色社团,通过视频、微信公众号等平台自学魔术。下学期应该继续投入时间充实自己。

2.要以思考的态度提升自己

作为一名青年教师,我认识到教师应向个性化、研究型、创新型教学发展,通过教学实践—反思—研究—升华,培养科研意识,对教学问题跟踪研究,使之课题化,并总结成果,形成个性和特色的理论,为自己的职业生涯做好理论支撑,根据本学期研修计划,我尝试撰写了第一篇教育教学论文《浅谈基于核心素养下的学科融合创新课堂》,在今后的教学中慢慢沉淀,注意积累,做到将教学与科研结合。

3.要尝试多种教学方法,改变课堂,提高课堂效率。

要在科学的理念指导下改革教学方法,进行教学研究;在实践中,不断探索好的教学方法,提高课堂教学效率。形式多样的课堂,是有深度、有生成感、推进感的课堂,这样才能更好的吸引学生,本学期我将四年级科学课《不同的声音》与音乐课融合,巧妙将科学知识与乐器、乐曲以及基础乐理知识有机结合起来,打造出了一节富有艺术气息的科学课,学生在轻松愉悦的氛围下学习,达到了“玩得开心、学的开心”的效果。

总之,在今后的日子里,我将不断地学习理论知识,用理论指导教学实践,研究和探索教育、教学规律,把科研和教学结合起来,做一个专家型、学者型的教师,使自己具有所教学知识方面的前瞻性。愿我也能拾级而上,在工作中不断向“做最好的自己”目标努力,做一个拥有健康乐观的人生观、积极正直的价值观、新颖独特的教育观的钻研者,还要做一个语言丰满风趣、知识丰硕扎实、经验丰富深刻的教育者。

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