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“幸福寒假作业”家长培训感言

小时候,放了寒假就意味着快过年了。儿时的我们想着过年能穿到新衣服,能吃到平时吃不到的零食,有压岁钱,还能玩鞭炮,就感到特别“幸福”。但是每年那两本“寒假作业”,却让我们幸福不起来……

现在,我的孩子也上了小学,迎接他的第一个寒假,将是什么样的呢?学校会做什么安排呢?1月23日,我抱着疑惑的心态走进多功能厅,聆听刘英明校长亲自为家长们开展的“幸福寒假”培训。刘校长娓娓道来,“幸福寒假作业”的全貌逐渐在家长眼前展开。我不得不感慨,长了见识——寒假作业引入了项目管理的理念,高度关注学生在策划、践行和评价阶段的主动参与,用“私人订制”的寒假作业,体验社会,感受幸福,推动学生领导力的发展、学习力的发育、成长感的提升。这真是我们我们80后家长们从未有过的体验,孩子们真是幸福!

“让孩子自带动力学习”“让受教育者成为教育者,体现教育自觉”“时时处处都在发生教育、人人事事都有学习价值”这些警醒的理念,在刘校长对去年“幸福寒假”活动的展示中,得到了充分的体现。印象最为深刻的,是三年级同学在总结阶段就会使用“思维导图”,四年级同学在开学的成果展演中就能利用所学进行义卖,六年级的同学更为厉害,开展了“告别雾霾拥抱蓝天”的专项调研,还形成了调研成果。充分的自主实践和社会体验,带给了孩子们极大的锻炼。

听罢讲座,我内心既有压力又有动力。寒假就要到了,一方面,要自我加压,做一个合格的家长,在有限的时间内迅速思考如何帮助和启发孩子策划好自己的寒假,做到“我的寒假我做主”,充分利用寒假,得到有益锻炼。另一方面,我又动力满满,相信在学校和老师的指导、在家长团队的支持配合下,孩子们一定能够收获一个别样的寒假!感谢一小,在培养好我们孩子的同时,也带着家长不断学习、不断成长进步。


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