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学期总结

个人工作总结

二年级B组语文 宋芳

这一学期,孩子们的成长是显著的,也是不经意的。不经意间,他们的个头长高了不少;不经意间,他们懂事了很多;不经意间,他们具备了很多能力。不经意间,他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者,作为他们成长的见证者,最大的感受,就是欣喜。

开学不久,就接到了“三跳比赛”的通知。于是,大绳队就风风火火地练起来了。有了一年级的训练,五名男生和五名女生已经跳得很老练了,还要再选出五男五女。孩子们兴致很高,个个愿意加入大绳队,操场上也出现了很多练习大绳的身影。孩子们这般积极,我是很欣慰的,所以没有很快选出大绳队的队员。但同时也给孩子们说好了,最后一定是选择跳得好的同学,其他同学为替补队员。时间一天天地过去,有的孩子身轻如燕,进步很快,有的孩子情况有反复。印象最深的,是国庆放假期间,我收到虎子妈妈发来的练绳视频。视频里,大绳的一头绑在树上,另一头由虎子妈妈摇着。虎子一遍遍地跑进去,跳过去,跑出去,转身,再重复。孩子脸上全是汗,表情却异常坚定。虎子在班里属于运动平平的孩子,刚开始练习大绳的时候,总是绊绳。可视频中的他,已经能顺利地跳过去了。假期过后,孩子们又投入到大绳训练当中。令人欣喜的是,班里其他同学都发现了虎子的进步,并纷纷夸赞他,有的孩子更是以他为榜样,练得更加卖力。虎子呢,依旧满脸是汗,可从未停下练习的步伐,每一遍都总结自己的问题,向着更好买进。比赛的日子一天天临近,孩子们的大绳水平也越来越高。虎子妈妈告诉我:“宋老师,虎子老空绳,最后别选他了,别影响班里的大绳成绩。”我对虎子妈妈摆摆手:“不不不,虎子跳得很好,完全可以加入大绳队。”虎子妈妈不知道,在我收到那段视频的时候,就已经做好这个决定了。认真的孩子是最优秀的,也是最可爱的。我忘不了虎子认真的眼神,也忘不了大绳队得奖时虎子满足的微笑。我们的教育工作,需要时刻对学生进行鼓励,孩子们的潜质需要我们每一位老师的挖掘与呵护。

我们常说:“有教无类。”其实,我们还可以做到“有教无时”。一次早饭时,班里的慕慕走到我身边问我:“宋老师,拼音里面的bdpq我总是分不清,听写总得不了100分。有没有什么好方法啊?”看着她苦恼的表情,我放下手中的碗,伸出双手,给孩子教了起来。这一天里,我总能看到慕慕伸出双手在给她的朋友讲bdpq。第二天,慕慕得到了她期盼已久的满分。艺潇是班里一个名列前茅的孩子,在之前的一次课前演讲中,孩子谈到了自己的理想是考上清华大学。这学期,我有幸来到清华大学,给班里每个孩子带了一张明信片。突然想到了艺潇,于是我给他了一枚小小的冰箱贴。孩子收到后,兴奋得跳了起来。晚上,我收到了孩子妈妈的留言,感谢我对孩子小小心愿的呵护。我相信,孩子会在他实现理想的道路上更努力的走下去,也期待,在十年后的某一天,看到孩子或许已经实现了愿望。小胡是班里的“学霸”,一次在课堂上,班里孩子说小胡在默写时看书。全班同学的目光都落在了小胡身上,一个清晰的声音响起:“‘学霸’默写还用看书吗?”下课了,小胡过来找我,承认了自己的错误。我对孩子说:“默写错一个字,改三遍就好了。但失去了在大家心目中的‘学霸’形象,可就比错一个字严重多了。”小胡若有所思地点点头。

教育,有时候比我们想的更自由。每天的课前演讲深受大家的喜爱,每天的话题也是各不相同。前不久的一则新闻,导致了抵制某品牌的现象,一时转遍了朋友圈。可是,我们对自己祖国的文化有多么了解呢?于是,我布置了一个有关“筷子文化”的主题,班里有三个孩子报名参加。讲解结束,我问孩子们知不知道我为什么要布置这个话题?孩子们纷纷猜测:因为筷子是中国人发明的;因为我们能了解筷子的文化;因为我们学会之后就能正确使用筷子……没有孩子提到那则新闻,我也不打算再提,表扬孩子们会将学习和生活联系起来。其实这就是这次话题演讲的目的,培养孩子们的文化积淀,在面对负面新闻的时候,清楚自己祖国的文化,并理智对待,做有文化的中国人。所谓的“爱国”和“抵制”,不用我们讲,孩子们会在自己内心找到答案。“教学相长”。我愿与我的孩子们共享智慧,共享善良,共享生命中的每一天。

下学期,我还将从以下方面开展工作:

培养小干部,发展孩子的能力。班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建设一个良好的班集体,首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。像这个学期胡恺恒、李依乐、夏艺源等同学就已经成为了班里有责任心的小干部,我的小助手。

加强与家长间的交流。家庭教育和学校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家长的理解和支持。对每位学生的家长都进行交流,告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步,孩子生病了,孩子这段时间学习状态不佳……我都要及时与家长取得联系,使家庭教育和学校教育同步,更好地促进孩子的健康成长。

继续加强班级凝聚力。这一学期,通过孩子们的共同努力,所取得的成绩是可喜的。当然,好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次比赛之前,我都会坐下来好好和孩子们聊聊,告诉他们:这又是一次集体与集体间的对抗,而你们,作为集体的一份子,就应该为集体出一份力。一个集体就像一艘船,载着学生越过江河湖海,驶向理想的彼岸;一个集体犹如一个大家庭,每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。

  班主任工作更多的是一种锁碎,一种默默的付出,是无法用语言去加以描述的,只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。当然,我在班级教学与管理中还是有一些不足,在今后,我会同我的孩子们继续努力,即使没有最好,也一定会更好!

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