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2018—2019学年度第一学期教研工作中期反馈

美术组

本学期前3个月的教育教学工作在匆匆忙忙中,已经告一段落。美术学科教研工作在教导处的领导和全体教师的大力协作下,基本完成了开学初的预定目标。为使今后的工作更上一层楼,现将美术教研工作中期反馈如下:

一、基本工作情况概述

开学初,美术学科按照学校教导处要求,结合教研工作与学校学生的实际情况,制订了切实可行的工作计划,并按计划开展了丰富多彩的教研活动。督促教师做好教学常规工作,组织好听评课、赛教课、攻坚课等一系列教研活动,新教师教工作日趋规范,教研氛围十分浓厚,教案二次备课书写、示范画能有效进行,作业批改也能及时完成,在本学期“316”检查和“省艺术示范校”复查中,每位老师都能展示出了日常教学工作规范和严谨。教学研究继续深入,完成教案自查2次,作业检查3次。本学期在课题研究中完成果鉴定报告,真在积极申请课题结题工作。

二、加强理论学习,把握教研动向

各位老师努力通过各方面的学习,积极开展教研活动,做到认真做好各项学习、听评课学习记录,每次学习有体会和收获。组织教师认真学习理论知识,进一步提高认识,把握教研动向,探讨研究方式,对教学实践中的教学方式进行反思,寻找新的理解和追求,并在教学中把这些理念落实到实践中。

除了教研组的理论学习之外,各位老师还利用电脑查阅进行业务学习,并学习了《中国中小学美术》等专业杂志中的教育论文,课余时间钻研、探讨教学策略,从学习中提高了自身的理论修养,积极撰写教育教学论文,参加各级教学论文比赛,加强自身研修提高教学质量。

在本学期“千课万人”“传统与现代”小学美术教学研讨会和全国 “名师之路”小学美术教学观摩会的两次学习中,参会老师积极展开与专家和同行的交流,认真学习优秀教学方式,把握小学美术学科教育教学的最新动态,并将这些新的教学理念与大家分享,不断在自己的教学中大胆尝试,完善自我。

三、采取的方法和措施

按照教导处的要求,结合本学科特点,安排并组织教研活动。通过综合学科听评课和分享会、总结会,促进全体美术教师与各学科老师之间的经验和信息交流。促进学科间的互助研修。本学期进行的综合学科青年教师赛教课,我们组内的每位青年老师都积极主动地参与了这项活动,有力地推动了美术教研活动的向前推进。同时,通过“我的理想课堂”校本研修落实美术有效课堂,在赛教课中,我的欣赏评述课《画马名家韩幹》、李柳蓉老师的设计应用课《降落伞》、刘波老师的综合探索课《我设计的船》、惠姝童的造型表现课《捏泥巴》,这四节课包含了美术学科在《课程标准》中提出的四种学习领域,展开教学研讨,同步推进教育教学目标。赛后受到了各位评委老师的一致好评。并在本学期“省艺术示范校”复检工作中我的《画马名家韩幹》一课承担了美术学科展示课,得到了在会专家的认可。在攻坚课中刘成虎老师的《谁画的鱼最大》、刘蓉老师的《百变团花》两课,通过开展学生动手实践贯穿课堂教学,丰富学生们在课堂中的艺术实践内容,为美术常态教学中的“40分钟老师讲的多,画的少”这一问题,进行了有效的突破。赵恩毅老师的《造型别致的椅子》一课,充分利用课前微课等多种教学手段,自制教具进行教学,加强示范画,有利于学生自主学习。通过各类公开课,落实日常教研工作,突出教学理念,解决教学问题,打造精品课堂,回归常态美术教育教学。

四、取得的成绩与经验

以教研活动促教学实践。根据学期初的教研活动安排,积极组织各类的教研活动,调动教师美术教学及学生美术学习的积极性,提高美术教学效果。提高认识,加强自学。使教师认识到:要搞好教学,首先自身要有较高的专业技术水平,因此,必须加强自学,不断提高自己的业务知识水平。在二次备课中形具有成美术学科特色的图文并茂式的评补形式,同时促进在教学中示范画的教学启发,在课后反思中,总结教学经验,努力拓展多种教学方式在常态课堂中的实践效果,将自己的教学思考转化为教学实践经验,形成自己的教学风格,并在公开课中分享学习。本学期全组教师完成西安市第四届微课大赛作品上传,赵恩毅老师参加教育信息化说课大赛。全组老师积极参加各级各类教育类赛事、论文评比等,为教育教学成果的向上发展奠定基础。

后期教研工作计划

在接下来的教研工作中,我们继续围绕美术学科“我的理想课堂”校本研修落实美术有效课堂教研工作,通过查阅、寻找自己心目中的优秀教师学习、交流,结合教学实践提出自己的教学主张,凝结教学思考,根据自己的教学主张进行一节教学设计,为教学实践构建理论支撑。

继续深入开展微课程的教学设计与录制工作,初步计划完成国家课程18节、地方课程9节、校本课程9节的,筹备课题结题成果性资料的整理,示范课教学设计、课堂实录,微课视频等的成果资料整理工作。

六、今后的努力方向

本学期,开展规范的教学活动和丰富的教研活动,提高教师的专业素质和教学水平,培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力,促使他们通过核心素养全面发展,同时营造出浓厚的文化艺术氛围。3个月的时间匆匆而过,美术教研工作既忙碌又愉快。在学期中,教研组努力贯彻以学生为主体,教师为主导,为孩子们创造自由表达、自由探索、自由创作的机会,通过教学让孩子们能感知美并学会创造美。在本学期开展的各项工作中,组织老师们努力学习转变教育观念,理清思路,站在新的教师角色位置感受新课程给教师与学生带来的创造和发展空间,在实践中教师与学生共同进步,共同成长。

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