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2018-2019学年第一学期公开课反思

2018-2019学年第一学期公开课反思

2018年9月30号,在4.7班进行了本学期第一次公开课授课。上课内容是《Unit6 Meet my family!》 本单元学习的主题是朋友之间如何互相了解对方的家庭情况。学生能够听、说、认读句型: how many people are there in your family? My family has...people. 并能在情景中运用此句型。

这节课我巧妙创设情境,引发学生理解和运用目标语言的真实意义。由明天即将到来的国庆节引出和家人朋友去旅游的真实情境。再由旅游大巴座位的数量引出奖励机制,环环相扣。Free talk的问题设置层层推进,先由主句型询问班里学生人数,老师人数,推进至班级总人数,引出主句型How many people are there in your classroom? 为文本的呈现做层层铺垫。引出本课重难点句型,让学生在真实语境中感知语言目标的使用。在此环节,我下次应该吸取的教训是,重难点句型呈现之后,应该有更多教授的过程,带领学生或小老师来学习主句型。

紧接着物品通过多媒体动画完整的呈现,让学生初步感知语言目标的应用场景。并用问题的设置巧妙解决难点句的理解。 例如 But that's only five. 通过问题和现实情况的设置解决难点问题。同时简介西方国家将宠物视为家庭成员,而东方国家将宠物视为朋友的文化差异。给学生灌输爱护宠物及爱护家人,爱护朋友的德育意识。

本节课有亮点也有不足,在之后的教学中,我将不断改进,继续努力。

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