您好,欢迎来到小学辅导网中小学在线教育平台
分之道在线教育平台

教师心得 | 分之道全程全科记忆网校

小学辅导网 > 教师心得 > 人教版PEP四上My friends教学反思

人教版PEP四上My friends教学反思

公开课My friends教学反思

本次我讲的内容是人教版PEP四年级Unit3 My friends B部分 Let's talk。作为一节英语对话课,要注重语境的设置和语用功能。新《标准》强调,教师要使自己的课堂教学设计符合学生生理和心理特点,面向全体学生,力求满足不同类型和不同层次学生的需要,明确这个目标并不断努力。

这次讲课与以往相比,进步的方面:1.教学目标基本达成。通过比较真实的生活情景创设,在情景中教和学,学生能很快掌握所学并实际应用,教学的语用目标基本达成;2.过程中采取小组合作表演展示的环节,锻炼了学生合作意识,发挥了学生的创造性;教学环节比较完整,这方面师父马颖老师给了我很大的帮助,是我的教学设计由设想变成现实,逻辑思路更加清晰,环节更有层次。

课后我对本次公开课做了如下反思:

第一、课堂预设不足。对于不同环节学生的反应这方面欠缺,通过这节课突出问题就是因为欠缺预设,所以对学生不同的反应教师措施不够灵活多变,所以在今后课堂中一定要站在学生角度思考和预设问题,让自己教学更加灵活。

第二,应面向全体学生,抓好落实,以学生为中心。学生参与课堂活动的积极性是否高涨,学生的思维是否被激活?这些问题都应该被考虑,在本次的听力教学过程中,我较少关注到学生学习能力的差异,以部分学生的掌握为依据,断定学生对知识的掌握程度。在今后的教学过程中一定要改正这个问题。

第三,努力营造活跃、积极的课堂气氛。活跃的课堂气氛需要教师大胆的将主动权教给学生,也就是说,学生能说的就让学生去说;学生能做的教师就不要代替学生去做;学生回答问题无论对还是错,教师不要急于评判,让学生自已去评判与总结;对发言积极的学生要及时鼓励,决不能因为他们的答案与教师的标准答案不一样就否定并伤害学生的自尊心。学生一旦养成了参与意识,课堂气氛就会活跃,教师的劳累感就会减轻,学生的学习热情和积极性也会高起来。这也是本次公开课我的课堂教学中出现的问题,由于本人讲的较多,要学生练的较少,才会出现课堂教学氛围不够活跃的状况。

总之,在今后的教学过程中,我一定要更加认真对待每一次授课机会,遵循新课程的教育理念,锻炼自己教学能力,多向经验丰富的老教师学习,同时对小学英语课堂教学的组织形式、教学方式等经常进行反思,使英语课堂教学充满活力,使课堂成为学生求知的乐园。使学生通过自主学习、探究学习、合作学习,培养学生的创新精神和实践能力,提升学生核心素养。

相关新闻
cache
Processed in 0.009964 Second.