您好,欢迎来到小学辅导网中小学在线教育平台
分之道在线教育平台

教师心得 | 分之道全程全科记忆网校

小学辅导网 > 教师心得 > 生本生花 思维碰撞——听罗老师的生本课有感

生本生花 思维碰撞——听罗老师的生本课有感


在西安市小升初升学政策的变化下,我校“生本”理念的优势就得以凸显。锻炼学生表达能力,将舞台还给学生,这一堂生本课,无疑加深了新教师对于生本课堂的理解和认识。

口若悬河、妙语连珠……罗老师的生本课上,学生们的精彩回答完全令在场的新教师们深感震撼。本课有以下几个特点值得总结学习。

落实小组合作

“学生是学习和发展的主体”“倡导自主、合作、探究的学习方式”是新课程的基本理念,如果没有独立思考就开始讨论,对培养学生的独立思考能力显然是不利的。小组学习的实效性一直都是课堂教学需要探索的内容,而这节生本课有一些小组合作学习的方法值得借鉴,比如小组长负责制,小组长在组内监督组员的语言表达,将学生的自主管理和自主合作能力发挥到最大化合作的目的不仅在于培养沟通能力,更在于激发学生的思考。此外,教师在组织小组合作学习之前让学生对将要讨论的问题进行独立的思考,然后再在合作学习中去畅谈自己的观点,在这样的指导下,学生的思考能力和表达能力得到了显著提高。

教师语言简明扼要

在小学语文课堂教学过程中,教师都避免不了要对学生进行评价,学生在学习过程中也都想及时听到老师对他参与学习表现的评价。因此,如果课堂评价运用得好,对于氛围、激发学习兴趣、调动积极思维、增强克服困难的决心起着重要的作用。

本节课上,罗老师的评价语言能够根据学生的回答,客观、准确地指出学生的长处与不足,语言要简洁明了,激发了学生的思维,造就了学生的精彩表达。将课堂还给学生,教师语言少、语言精,尤其值得新教师学习。

生本“功在平时”

著名语言学家吕淑湘先生说过:“学习语言不是学一套知识,而是学一种技能。”学生在课堂上精彩的表达离不开平时在生活中的积累,也离不开教师在日常教学中的训练。当堂说出的话能够引经据典实属不易,在公开的场合公开发表自己的意见更为难得,可见生本课堂的精彩呈现非一朝一夕的功夫所能达成,我们任重道远。

相关新闻
cache
Processed in 0.089174 Second.