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不忘初心 且思且行

不忘初心 且思且行

——赵阳2018~2019学年度个人研修计划

从教15年,渴求知识的孩子,淳朴的家长,关心帮助我的领导和同事,让我从懵懂逐步走向成熟。新的学年,我将不忘初心,且思且行。

一、不忘初心,立足本职。走进一小,我认识到教师的认识高度决定学生学习的视野,教师必须具备真才实学,必须苦练基本功并不断修德励志、见贤思齐,以适应现代教育教学的需要。因此,我将牢记教育润泽莘莘学子的神圣使命,以学做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识和仁爱之心”的好老师为目标,努力做好本职工作,提升专业素养。努力把课堂还给学生,让课堂充满生命活力,坚持不断创新,让教育充满智慧。

二、心怀感恩,同荷教泽。时刻铭记自己所取得的成长离不开组织的培养和同伴的帮助,坚持在团队中向专家、老师虚心求教,在向同伴学习的同时将自己的经验毫无保留地与他人分享,团队互助,共同成长。

在教学中,坚持做好以下方面:

1.积极参加教研活动,努力解决在教学实践中遇到的各种问题,营造良好的课堂学习氛围,利用教研组集体备课、议课这个平台,与组员互相学习,为提高教学效率而努力。

2.精心准备,认真上好每一节课。改变课堂教学模式,体现先学后教的教学理念,突出学生的学习主体性。通过学生的学习、交流,教师的引导、点拨来提高课堂教学效率。实实在在落实课程标准,充分关注表达,在学生认识的基础上老师通过引导提升学生的认识,引发新的思考。关注常态教学,充分利用网络资源优势,优化课堂教学结构,关注教与学的有效性,提升学生的语文素养。

3.加强业务学习,将先进的教育理念转化为教育行为。在工作中多思多想,及时发现不足之处,进行个案研究,在实践中随时记录自己的教学反思,坚持每天思考到底教什么,学生到学校来学什么,教学后坚持深度思考学生们从我这里拿走了什么,我培养了学生怎样的习惯,引发了他们哪些思考,怎么做才更好。坚持认真写好教育随笔。在学习中积淀,在实践与反思中不断提高素质。

4.认真落实学校的“一步三化”、突出生本、立德树人等要求。按照学校、年级组工作安排,结合班级学生实际扎实开展学科综合实践活动。积极参加好级组的常规活动和特色活动,开展好班级的综合实践活动,引导学生在活动中感受童年的幸福和快乐。

三、以爱育爱,教学相长。

走进一小的校园,处处都能感觉到“以人为本”的思想,每一个细节都能让人感受到用心的痕迹。看到活动中的孩子们活泼健康、举止文雅、思维活跃、与人交往大方有礼。这些都是长期坚持实施素质教育的结果,也带给我更多的思考。

1.付出爱,更种植爱。班里有漂亮、优秀、人见人爱的孩子,也有某些方面暂时处于劣势的孩子,作为老师,我将坚持:爱白天鹅,也爱丑小鸭。既要爱每个学生,还要把爱植根于学生的心底,让他们学会关爱和理解。

2.爱他就给他最需要的。世上没有两片相同的树叶,正如我们所教的学生。有时我们头疼烦恼于这些差异,其实换个角度想,正是这些差异造就了我们集体的丰富、活跃与生机。成长中的孩子遇到的问题不同,我所要做的是给予孩子们最需要的爱。

3.爱他就严格要求。爱不排斥纪律,不排斥要求,严格要求恰恰是爱的表现。有爱心不等于做老好人,当然在具体的工作中也要讲究灵活性和管理艺术。在原则问题上不能含糊,必须坚持原则。处理任何非理智的行为,都不应该让道理后退,让原则让步。在班级管理方面推行科学化、民主化管理模式。

4. 充分关注特殊儿童。做到多谈心、多帮助、多鼓励,努力寻找并善于捕捉他们身上的“闪光点”适时表扬、鼓励,坚持做到“上课提问多一些鼓励;课后辅导多一些耐心;犯了错误不急躁;屡次不改不灰心;问题不解决不撒手”。 用爱去关心每一个学生。

四、正视差距,学无止境。感受了高新一小以学生发展为中心的和谐教育氛围和浓浓的文化气息,再反思自己的教育教学,深感惭愧,也更清楚自己只是“成长中的教师”。因此,我将正视自己与他人的差距和专业发展中遇到的困难,努力提升自己。

1.练就好的心态和好的思维,坚持理论学习与自我反思相结合。

2.抓住学习机会,提升学习力。用先进的教育理论和教育技术,提高教育教学能力,并将学习所得转化为教育行为,在实践与反思中不断提高素质。

3.坚持平等交流。在工作和生活中根据需要真诚地表达自己的想法:“我认为……我觉得……我的看法是……我的建议是……”拥有清醒的自我意识和身份意识,保持言行得当做一个积极主动的人;善于学习,从实践到思考,积极应对,努力提升解决问题的能力;学会自我调适,根据社会的需要不断改变自己,重塑自己。

我将以爱启迪孩子爱的心灵,更加坚定自己的从教信念与职业理想,不断提高自己的教学能力和研究水平,坚持自己的教育梦想。不忘初心,且行且思。

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