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新学期的学习计划

2018-2019第一学期个人成长计划

《庄子》上说:“水之积也不厚,则其负大舟也无力。”说明了知识之于教师的重要性。而教师在工作岗位上获取知识的主要途径就是要读书。为了成为一名合格的小学教师,尤其是语文教师,我们需要阅读很多书,无论是古代的还是现代的,无论是中国的还是外国的,无论是科技的还是人文的……一切凝聚着人类文化精神的读物都应该进入我们的视野,这样教师才能底气十足地走向学生,走向课堂。读书已经改变了我们人生的起点,也定能改变我们人生的终点。读书、思考、借鉴、成长必将成为教师专业化成长的必由之路。

所以,本学年成长总目标:继续增加自己的知识储备量,多读书,读好书,充实自我,广泛涉猎各个门类的知识,开阔视野,并使自己融会贯通,让自己成为一名知识丰富的语文教师。古人云:不动笔墨不读书.更况今人乎?且皆为人师者呢?多动笔勤思考,思考会使人变得深刻,会逼着自己进步。只有树立了终生学习的观念,在不断的综合学习中提升自己的语文素养,才能成为一个有内涵的教师。

另外,业务提升方面, 为适应素质教育课程改革的需要,不断提高自身研究新教材,掌握新教材,正确使用新教材的能力,现制定研修计如下:

1、认真学习《教育学》、《教育心理学》等专业,从理论上找到研修支撑点。

2.备好课是上好课的关键,我一定在教学中做到认真备好每一堂课,仔细发掘教材,及时写好教学心得(即教学反思)。

3.在平时的教学中,互相合作听听彼此的常态课,多交流,多讨论,努力做到互相帮助,扬长避短,共同进步。

4.以教学、科研的反思、总结为主线进行研究性学习。认真听课,课后对任课教师进行交流、学习,并作好课堂记录和评课要点。

5.以课例为载体,立足提升。教学期间,进行探究性教学设计,参与听课、评课,在课例设计与研究中体会和领悟具体的教学课例所蕴涵的发展理念、修正认知结构及专业理论,使自己不断构建理论和专业成长。

6.切入一个课例,寻找现实与理念的差距。在学校的“一步三化”的指导方针下精心设计,展示一节反映本人教学思想、教学风格的公开课,认真聆听专家领导的意见,并作好教学反思,使理论和实践紧密结合,争取快速成长为骨干教师。

7.每个星期争取读一篇与语文教学有关的文章,并做好相关的摘录,一个学期至少读一本好书,期末写好读书心得(即读后感)。

关注高效课堂的研究和实践,成为学生喜欢、家长放心的教师。

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