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2017-2018学年度第一学期期末工作总结

2017-2018学年度第一学期期末工作总结

______ 锐意进取、砥砺前行

英语组:杨扬

在本学期的英语教学中,尽管历时5个月,但是我在我的教学过程中始终做到及时调整教学策略,改变教学观念,最大限度地提高教学效率,这样不仅学生们新学的知识能得到运用,而且有利于培养学生的口语表达能力、运用能力和创造能力。

一、思想认识方面

本学期让我在思想意识方面最有收获的就是如何调整自己的心态,化压力为动力。如何始终保持坚毅稳定的工作态度,克服任何困难带领学生有序的复习。当然除了调整自己的心态之外,更多的还要引导学生如何树立正确的复习态度,还有最关键的问题就是让学生一定要使自己沉静下来,稳定地对待每一次测试或小考。其实,思想意识的调整和教育,我认为是提高成绩的前提,某种程度来讲,学生的思想教育甚至要比提高应试技巧更为重要。其实,不要说学生,作为老师,我也有沮丧、迷茫,不知所措,甚至是压力过大的时候。但是我始终在努力,一定要有战胜各种困难的勇气。如果学生达到了我预期的复习效果,我依然从容,总结出成功的经验和特质;如果学生普遍出现了成绩下滑的现象。我提醒自己一定不能气馁,不能退缩,更不能丧失信心。每次小考结束,我都会认真的进行分析和总结。仔细找出复习的遗漏点,不停整理学生出现的易错题。我一直也在用我的这种工作态度试图影响我的学生。每次小考结束后,我都会分层分拨的找学生谈心,帮他们分析成败的原因。谈心的内容大多是教他们如何给自己定位,如何了解自己的优势和不足。我也很重视如何让他们通过我的谈话,提高自己的思想意识,了解自己的自我价值,以及教会学生如何看待自己学习的意义。我会从各种角度耐心的对学生进行情感教育,可以是培养竞争意识,也可以是培养自信和上进心。以及责任意识和感恩意识。总之,就是激发学生内在的动力,用细腻的情感教育让他们理解认真复习的重要性和提高自己的意识。

其实,任何事情都需要坚持,可能这种坚持不会在短时期内见到效果。但是随着时间的累积和绵延。这种坚持不懈就一定能见到成效,而这种成效它也会长时间的存留和传承。我发现我上述所说的这种思想教育就是最好的见证。学生们能够和我产生思想上的共鸣,他们的心态和精神支柱都能在我的影响下有所升华。当然,大部分同学成绩的提高和稳定我想也是与之密不可分的。这就是仍然启迪着我一定要继续保持这种教育方法而且还要有所改进。

二、教育教学工作。

说到教育教学工作,不能简单的用几个词来概括:繁杂、艰辛、厚重、忙碌等等都不足以来形容本学期的工作,但对于我来说,我也曾经总结过,更多的意义在于付出、团队协作、竞争、奉献。我们每天,我们都要进行工作的小结和回顾。小结的内容无外乎就是讨论出题的方向,讨论学生共性的问题,如何针对这些共性的问题,计划出下一步的解决方案。我们的教研气氛也是不断的影响着办公室的其他年级老师,也是不停在用这种方式鞭策着每个人努力工作,提高效率这种团队协作真的就是具备各显身手而又不忘抱团的特质,何时何地,我们都不会忘记坚定地拧紧我们共有的“绳子’’, 劲儿往一处使的念头,我们总是互相激励,甚至是相互刺激。坚定地为我们共同的目标奋进。这种团队协作应该是精髓所在。我们要让它传承下去。

如何将新的教学理念贯穿于实际的英语教学中呢?我有以下几点心得:

一、沿用并改善“任务型”教学模式。

在不断的实践和学习中我渐渐的也深刻的了解到“任务型”课堂教学模式是将英语的教学目标整合到一个或多个具体的活动任务当中,使学生在使用英语完成任务的同时,在不知不觉中学会英语,更主要的是培养学生在完成任务的过程中提高运用英语的能力。在日常的教学活动中,我始终抱以将英语只是一种完成任务的工具、一种技能,而不是仅仅作为一门知识来学习的理念。

二、任何情况下,坚持一定要创设英语的教学情境。

在小学英语教学中,创设情境让学生感知语言,在真实情境中运用语言会收到意想不到的效果。在课堂中创设学生主动参与语言交际活动的情境,让学生走入情境、理解情境、表演情境以此突破语言观。学生在真实的情境中更容易进入角色,课堂气氛也异常活跃。

三、要善于并有效地运用现代教育技术。

现代教育技术在课堂教学中的运用,突破了以往课堂教学空间与时间的局限,具有信息储存量大、变换速度快、反应灵敏、视听效果好等特点,能使声音和形象、语言和情景有效结合,对学生思维能力的发展起到了较好的作用。在我的课堂教学上,我会在适当并有需要的情况下运用现代教育技术,利用多媒体的优势,解决教学难点和抽象的知识内容。并利用多媒体便捷、快速的特质解决日常教学中练习和拓展的教学部分。

四、使用合理的评价手段。

好的评价手段不仅可以满足学生的成功感,而且可以激励学生产生不断向上的精神。学习在教学中要灵活的使用评价。这样,对学生的评价才是全面的、合理的。成长在充满激励氛围的孩子,会不断进取。每个学生在英语课上都是主角,他们的成功感得到了最大的满足,都觉得英语课对他们而言是一种享受。因此,我的英语课堂气氛异常活跃,学生学习积极主动,听说能力大大提高,合作意识和交往能力也大大增强,学生学习英语的兴趣空前高涨。

五、充分利用活动激发学生兴趣。

语言引起共振,使口语通畅、自然,而且可以大大开发大脑的潜力,学生不会感到疲惫。凡是能激发学生喜爱英语学习的方法, 便是教英语的好方法。”几年来,我在英语教学中恰当地运用了英语歌曲辅助教学,收到了很好的效果。不仅使思维与小学生具有好奇、好动、注意力不能长时间集中的特点。采用听、唱英语歌的教学手段,将语言与音乐情境结合,创造生动、活泼的课堂学习氛围。学生们随着歌曲的旋律,耳中听、口中唱、脑中想,各种感官协调并用,既放松肢体,又舒缓脑力,从而精神。英语歌中蕴涵着巨大的语言潜能和英语实践机会,使学生感知力、记忆力、理解力、想象力和创造力都得到了提高。

本学期在英语组老师们的精心策划下,在爸爸妈妈期待的目光里,在萌豆们精彩的童声趣语中,一年英语组“萌豆总动员之I’m a little singer.”于2017年12月8日下午两点拉开了帷幕。关注一年级萌豆们健康成长的杨校长、郜主任等5位校领导亲切地走进一年级各班,和着欢快的音乐,给孩子们以最温暖的鼓励。各位领导对老师们的辛勤付出、家委会的倾力配合以及孩子们的精彩表演都给予了高度的赞扬和肯定,并期待英语组后续的活动更加精彩。一年级萌豆们的节目形式多样,教室就是他们绽放的舞台,每个孩子都是耀眼的小明星。一首《爸爸去哪儿》唱出了孩子们对心目中偶像爸爸浓浓的爱。在自选歌曲呈现中,孩子们身着统一服装,或动或静、或演或唱的缤纷呈现,获得了与会领导和评委的阵阵掌声。通过本次“开言”活动,小萌豆们对学习英语产生了浓厚的兴趣,对下阶段的学习充满了期待,在歌声中叩响了学习英语的智慧大门。

总之,我们在教学过程中要不断优化我们的教学理念,在不断积累经验的同时,也要把创新意识贯穿在平时的工作中。迅速更新教育观念,以人为本,实现人的个性的充分自由发展。让学生“自由活动、自主探索、自我体验、自我感悟、自我提升”,从而培养学生的创新意识和创造能力。我们所做的每一件事情的确是良心活。看到学生们可爱的笑脸和充满童贞的言语,我就觉得我们面对的是一个个鲜活的生命和个体。我们除了完成我们的教学任务,更主要的还是要让他们健康的成长,时刻不要忘记给他们引导一个正确的方向,让他们沿着正确的方向茁壮成长,无论是生活习惯还是人格培养;是健康发展还是学习能力。我们一定要对每个孩子负起责任,努力把自己的教育工作干好,让他们幸福的成长。

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