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个人研修计划

个人研修计划

新课程理念下的语文教学由“关注学生学习结果”转向“关注学生活动”、“重塑知识的形成过程”,课程设计、实施将由“给出知识”转向“引导活动”。倡导学生主动探索,自主学习,合作讨论,体现语文再发现的过程,语文教学不再是教师向学生传授知识的过程,而是给学生创造环境,鼓励学生“观察”、“操作”、“发现”。作为一名小学一年级语文教师,我对学生具有强烈“爱心”和“责任心”的优秀教师,为“一切为了孩子,为了一切的孩子,为了孩子的一切”贡献自己的力量。

具体发展目标:

1.认真学习义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等相关法律法规,遵守学校的各项规章制度,做到依法执教,爱岗敬业,为人师表,严谨治学。

2.积极参加继续教育培训,注重学科专业知识的培训,树立终身学习的思想。

3.通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念,及时把握课改的前沿信息,并努力运用于课堂教学实践之中。

4.通过专题讲座,教研活动,个人自学的形式,加强职业道德和业务素质教育的学习,促进个人职业道德水平的提高。

5.努力提高自己的教育科研能力,注重经验积累积极撰写教学反思、案例和论文,将教学过程中的点滴感悟记录下来。

6.广泛阅读各类书目,可以充实、更新自己的专业知识,领悟生活化、情境化课堂教学的真谛,提高自己的教学水平。

7.大量阅读教育教学方面的理论书籍及相关资料,掌握先进的教育教学方法和手段,为教育实践奠定坚实的基础,为灵活驾驭课堂作铺垫。

8.大量阅读小学生心理健康教育方面的书籍,了解小学生的生理和心理特点,尽最大力量做到因材施教,因人而教。

9.认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学困生。备课既要备教材教法、教学目标、教学重难点,又要备学生学情,二者缺一不可。

10.每学期读一些教育教学论著,并做好笔记,一次字数不少于5000字。

面对自己将来的工作,我有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作,在实践中不断积累经验,促使自己尽快成长起来。走进学生心灵,创造多彩人生,学习,再学习,在学习中不断超越自己。

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